Yabancı Diller Yüksekokulu

Merhabalar. Ben Dr. Öğr. Üyesi Ferdane DENKÇİ AKKAŞ. İstanbul Medeniyet Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu müdürüyüm.
Yüksekokulumuz üniversitemizin tamamen yabancı dille eğitim verilen bölümlerine kayıtlı olup ilgili yabancı dil şartını karşılayamayan öğrencilerine hazırlık eğitimi vermektedir. Aynı zamanda tamamen Türkçe eğitim verilen programlarda okumakta olup isteğe bağlı hazırlık eğitimi almak isteyen öğrencilerin de bu taleplerini karşılamaktadır. Buna ek olarak fakültelerin lisans programlarında çeşitli derslerinde yine yüksekokulumuz tarafından karşılanmaktadır. Genel amaçlı yabancı dil, özel amaçlı yabancı dil, akademik yabancı dil ve mesleki yabancı dil dersleri bu kapsam içerisinde yer almaktadır. Yüksekokulumuz bünyesinde halihazırda İngilizce ve İspanyolca hazırlık eğitimi verilmektedir. 2023- 2024 akademik yılı itibariyle İslami İlimler fakültemizin de öğrenci almaya başlamasıyla Arapça hazırlık programımızda başlayacaktır. Bu nedenle yüksekokulumuz bünyesinde çok sayıda İngilizce, İspanyolca, Arapça ve aynı zamanda yine bölüm derslerine girmek üzere Fransızca öğretim görevlilerimiz bulunmaktadır. Öğretim görevlilerimizin tamamı yüksek lisans veya doktora mezunu olup ya da yüksek lisans ve doktora eğitimlerine devam etmektedirler.
Yüksek okulumuzun hizmet verdiği Orhanlı yerleşkesinde dersliklerimiz tamamen yabancı dil eğitimine uygun olarak tasarlanmıştır. Dersliklerimizin içerisinde yine yabancı dil eğitimi için çok önemli olan akıllı tahta sistemimiz mevcuttur. Ayrıca öğrencilerimizin bireysel çalışmalar yapabileceği bir bilgisayar laboratuvarımız bulunmaktadır. Bilgisayar laboratuvarımızda öğrencilerimize çok çeşitli uygulamalar ve materyaller sağlamaktayız. Buna ek olarak yine sadece yabancı diller yüksekokuluna ait olan bir okuma odamız bulunmaktadır. Bu okuma odamızda öğrencilerimizin boş zamanlarında gelip ödünç alabileceği çok sayıda seviyelendirilmiş okuma kitabı ve çeşitli ders çalışma materyalleri bulunmaktadır. Öğrencilerimiz bunları ödünç alarak yine yabancı dil öğrenme süreçlerinde faydalanabilmektedirler.
Yüksek okulumuzdaki hazırlık eğitimi bir akademik yıl sürmektedir. Hazırlık programımız toplamda 30 haftadan oluşmaktadır. Yüksekokulumuzda bir modüler sistem takip etmiyoruz. Ancak 4 periyot halinde hazırlık programımızı planlıyoruz. Her bir periyot yaklaşık 7 ila 8 hafta sürmektedir. Her periyodun sonunda yapılan ara sınav sonuçlarına göre öğrencilerimizin yeni sınıflarını oluşturuyoruz. Öğrencilerimiz yeni sınıf yeni programları ve yeni hocalarıyla derslerine devam ediyorlar. Öğrencilerimiz hazırlık programında müfredat ve materyal geliştirme ofisimizin hazırlamış olduğu müfredatı takip etmektedirler. Öğrencilerimiz hazırlık programına ilk başladıklarında akademik yılın başında bir düzey belirleme sınavına ve bir yeterlilik sınavına alınmaktadırlar. Yeterlilik sınavında başarılı olamayan öğrencilerimiz düzey belirleme sınavında aldıkları puanlara göre uygun bir seviyeye yerleştirilerek yıl içerisinde bu seviyede derslerini takip etmektedirler. Yine seviyelerine uygun bir şekilde müfredat ve materyal geliştirme ofisinin hazırlamış olduğu programa göre ve onlar tarafından temin edilen materyaller doğrultusunda derslerini takip etmektedirler. Öğrencilerimizin hazırlık programı içerisinde hem genel dil yetkinliklerini arttırmayı hedefliyoruz. Hem de ilgili lisans programlarında ihtiyaç duyacakları akademik yeterlilikleri onlara kazandırmayı hedefliyoruz. Aynı zamanda yüksekokulumuzda hazırlık programı İçerisindeki yürütülecek tüm sınavlarımızı ölçme ve değerlendirme birimimiz hazırlamakta ve uygulamaktadır. Takibini de yine bu ofisimiz yapmaktadır. Hazırlık programımız içerisinde yine sene başında bir düzey belirleme sınavı, sene başında, ara dönemde ve sonunda bir yeterlilik sınavı yapmaktayız. Buna ek olarak quiz ve ara sınavlarımız bulunmaktadır. Ayrıca süreç odaklı bir eğitim verdiğimiz için yıl içerisinde öğrencilerimizin performanslarını değerlendirmek adına alternatif değerlendirme yöntemlerinden de faydalanmaktayız. Öğrencilerimiz portfolyolar hazırlamaktadır. Sunumlar yapmakta, projeler geliştirmekte ve bu şekilde yabancı dil öğrenme süreçlerini geliştirmektedirler. Bir hazırlık öğrencisinin hazırlık programından başarılı sayılabilmesi için yabancı dil yeterlilik sınavından 70 alması gerekmektedir. Ancak lisans alanı bir yabancı dil olan İngilizce öğretmenliği ve İspanyol dili ve edebiyatı bölümlerinde geçme notumuz 80'dir. Aynı zamanda yıl içerisindeki tüm not ortalaması 85 ve üzeri olan öğrencilerimiz yeterlilik sınavına girmeden doğrudan bölümlerine başlayabilmektedirler. İstanbul Medeniyet Üniversitesi'nde özellikle tamamen yabancı dille eğitim verilen bir bölümü tercih edecek öğrencilerimiz için tabii ki bazı tavsiyelerim bulunmaktadır. Öncelikli olarak üniversitemizin bir devlet üniversitesi olduğunu mutlaka hatırlarında tutsunlar. Aynı zamanda eğer tamamen yabancı dille eğitim verilen bir bölümü tercih edeceklerse bir yıllık hazırlık eğitimini yabancı diller yüksekokulunda alacaklar. Bu anlamda da yabancı diller yüksekokulunu diğer okullardan ayıran şu özellikleri onlara hatırlatmak isterim: en önemli özelliğimiz çok genç ve dinamik olan, aynı zamanda yabancı dil eğitimi konusunda deneyimli ve uzman olan öğretim elemanı kadromuzdur. Kadromuz çok genç ve özellikle hitap ettiğimiz yaş grubuna yani genç yetişkinlere yabancı dil eğitimi konusunda son derece tecrübeli bir öğretim elemanı kadromuz bulunmaktadır. Bahsetmek istediğim ikinci husus ise, yüksekokulumuzun sınıflarının yabancı dil eğitimi için son derece etkin bir şekilde donanımlı olmasıdır. Sınıflarımızda yabancı dil eğitimi için son derece önemli olan akıllı tahtalar ve ses sistemi donanımı bulunmaktadır. Bu da derslerin teknoloji destekli bir şekilde ve interaktif bir şekilde işlenmesine son derece katkıda bulunmaktadır. Yüksekokulumuzda gelenekselleşen bir prefast yani hazırlık festivali etkinliğimiz bulunmaktadır. Akademik yılın sonunda özellikle öğretim elemanlarımızın desteğiyle öğrencilerimiz bu etkinliğimizi organize etmektedirler. Kendi yazdıkları ve yabancı dilde sergiledikleri oyunlar, konserler, yarışmalar ve spor etkinlikleriyle küçük bir bahar şenliği düzenlemekteyiz. Aynı zamanda yıl içerisinde onları bölümlerindeki hocalarıyla tanıştırdığımız, yurt dışı olanakları konusunda farkındalık kazandırdığımız, yine çeşitli sosyal etkinlikler yapmak istediklerinde desteklediğimiz çok çok çeşitli faaliyetler yapmaktayız. Onları da bu hususta desteklediğimizi özellikle belirtmek istiyorum. Üniversite hayatı dediğim gibi sadece akademik çalışmaların olduğu bir süreç değil. Onları bölümlerinde geçirecekleri sürece oryantade ettiğimizi söyleyebilirim. Son olarak hepinize üniversite sınavı sürecinde başarılar diliyorum. İstanbul Medeniyet Üniversitesi adına hepinizi kurumumuza, üniversitemize beklediğimi belirtmek istiyorum.