Oбразовательная программа компьютерного и технологического обучения без дипломной работы (дистанционное обучение)

Здравствуйте. Меня зовут Халил Эрсой. Я кандидат наук, с 2009 года работаю преподавателем в Башкентском университете, на факультете компьютерного образования и обучение технологии. Программа компьютерного обучения и технологии обучения - это без дипломная магистерская программа, состоящая из 3 семестров. Одной из особенностей нашей программы является то, что она осуществляется исключительно дистанционным образованием. Студенты заканчивают все курсы в течение 3 семестров дома, в местах обеспеченных нашей инфра-структурой дистанционного обучения. Студенты приходят на выпускные экзамены только на один день в конце семестра. С сентября 2014 года мы принимаем студентов на без дипломную магистерскую программу. Мы продолжаем наше обучение, принимая студентов на каждом семестре, как в сентябре, так и в феврале. Наша учебная программа состоит из 3 семестров. Практически все это прикладные и теоретические курсы. Поскольку большинство наших кандидатов являются выпускниками регулярных программ подготовки учителей, мы не загружаем их множеством технических тематик. С другой стороны, как бывает в каждой без дипломной магистерской программе, мы обычно начинаем обучение с научных методов исследования и статистики. Затем мы предлагаем им учебный план с уроками, которые будут рассмотрены как теоретически, так и на практике, где объединяются немного больше технологий и образования, таких как дистанционное обучение, образовательные технологии, интеграция технологий с образованием. В общей сложности 12 курсов распределены в течении 3 семестров. Эти 12 курсов на первом семестре обычно включают темы, связанные с методами научных исследований и статистикой. Это курсы, на которые смогут обратиться наши кандидаты из разных областей, а именно это курсы обеспечивающие проведение научных исследований в аспирантуре. Затем мы начинаем спецкурсы, специфичные для нашей области. Например; дистанционное образование: мы предлагаем специализированные курсы, такие как теория, практика, интеграция технологий с образовательной программой, учебный дизайн для мультимедия и права. На большинстве этих курсов мы стараемся подготовить студентов к реальной жизни, как с точки зрения экзаменов, так и проектов. На нашей кафедре есть доценты, кандидаты наук и другие преподаватели. Я хотел бы подчеркнуть тот факт, что все наши преподаватели имеют степень магистра и кандидата наук факультета компьютерного образования и технологии обучения. Кроме того, все наши преподаватели активно работают в Центре Дистанционного Обучения нашего университета. Поэтому у нас есть возможность передавать как теоретический, так и практический опыт на наших курсах. Наш самый важный элемент в нашей программе дистанционного образования - наша инфраструктура дистанционного образования. Единственная субструктура, которую должны иметь наши кандидаты для того, чтобы поддерживать это дистанционное обучение в течение 14 недель, - это компьютер, подключенный к Интернету. Кроме того, если они хотят работать с нами физически в нашем кампусе или если они ищут место для некоторых из своих проектов, они могут выполнять свою работу в компьютерных лабораториях нашего института. Студенты, обучающиеся по нашей программе, должны закончить обучение в конце 3 семестра. Тем более, что в рамках последних положений, введенных Высшим Советом Образования (YÖK) в программы дистанционного обучения, нет положения о превышении этого срока. Поэтому мы ожидаем, что наши кандидаты будут успешны на своих курсах в течении 3 семестров и в конце третьего семестра представив свои проекты станут выпускниками. Наша программа - это магистерская программа; поэтому мы пытаемся дать нашим студентам перспективу научного зрения. Поскольку теоретические и практические курсы в нашей программе равномерно распределены, многие наши выпускники после окончания обучения смогут работать в области образовательных технологий и разработки электронного контента, как в частном секторе так и в некоторых государственных учреждениях. Мы стараемся поощрять преподавателей из разных областей, таких как преподавание турецкого языка, преподавание иностранных языков, преподавание естественных наук, и приглашаем их в эту область, чтобы они с помощью технологий могли создавать более эффективную среду обучения в своих областях. Мы знаем, что эти кандидаты смогут принимать участие в частном секторе и в любом государственном учреждении, где они смогут создавать контент и выполнять учебные программы. Есть две важные особенности нашей программы. Одним из них является попытка предоставить технологическую информацию кандидатам, которые хотят создать более эффективную среду обучения, используя технологии в своих областях. В этом смысле очень важно, чтобы наши кандидаты были учителями, которые пытаются развиваться, не удовлетворяясь своими собственными областями, и стараются изменить ситуацию, если это необходимо. Второй важной особенностью является то, что наши студенты должны быть самодисциплинированы, потому что мы предоставляем им дистанционное обучение. Студенты могут участвовать в учебной деятельности и учебной процедуре в своих домах в любой день и в любое время. Это на самом деле большое преимущество. Потому что они могут продолжать свою собственную работу. Днем они могут преподавать, а вечером присоединяться к нашим программам и совмещать обе деятельности. В этом смысле появляются хорошие проекты. Конечно, здесь также необходима хорошая дисциплина. Потому, что работа в одиночку иногда может быть труднее для наших кандидатов. В этом смысле мы как преподаватели всегда стараемся общаться с ними в течении 24 часов в сутки. Но в этом смысле мы ожидаем, что студенты будут готовы и активными. На самом деле наша программа - это программа дистанционного обучения, потому что мы не знаем границ. Как из Турции так и за рубежа есть кандидаты которые допущены к программе, кроме этого есть и студенты из-за рубежа. Конечно, наши кандидаты могут думать, что быть далеко это недостаток, но на самом деле это преимущество. Потому что мы предлагаем академические консультации для студентов как в формальном образовании, так и на расстоянии. Возможно получить доступ к библиотечным средствам нашего университета онлайн из-за пределов университетского городка. Поэтому мы думаем, что студенты могут продолжить работу без каких-либо нехваток ресурсов в научно-исследовательской среде. Конечно, они могут посетить наш кампус в любое время. Для наших студентов, обучающихся по дистанционному обучению, у нас есть рабочие часы, как и для студентов, обучающихся по программе. Мы готовы работать с ними, когда они находят время и пространство или в течение определенных проектных периодов. Но, как я уже сказал, мы стараемся предложить все возможности исследований и консультационные системы для наших студентов с инфраструктурой дистанционного обучения. Мы ждем всех будущих учителей, которые хотят обновить себя и выглядеть не так, как их коллеги.