МАГИСТРАТУРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ АРХИТЕКТУРА (ДИССЕРТАЦИОННАЯ ПРОГРАММА)

Здравствуйте. Я профессор Адиле Нурай Байрактар. В настоящее время я возглавляю архитектурный факультет изобразительного искусства дизайна и архитектуры Башкентского университета. В то же время я также являюсь руководителем кафедры архитектуры. Я руководитель образовательной программы по архитектуре - Магистратура с дипломной работой. Основная программа, которую мы изучаем - это дипломная программа под названием «Архитектура». Программа проводится Институтом науки Башкентского университета. Наша программа - очень новая программа. Мы сделали первый набор студентов в осеннем семестре 2018-2019 учебного года. Программа специально предназначена для связи с 3 различными областями. Мы определили одно из этих направлений как технологию и конструкцию здания. Второе направление это академическое направление. Мы сосредоточились на том, как обеспечить поддержку академической среды этой программой. Еще одно направление в рамках этой программы охватывает работу студентов в государственных учреждениях и организациях, где они могли бы себя полностью проявить. Поэтому мы разработали комплексную программу, в которой мы стремимся связать эти три направления. Поскольку мы определили архитектуру в качестве основного направления нашей программы, мы решили выполнить программу в 5 направлениях под названием архитектура, и наша программа в таком виде была утверждена. Эти направления важны; поскольку эти области охватывают направления, которые соответствуют ожиданиям в области архитектуры, с одной стороны, эти области, всесторонне охватывают и с ними связана архитектура, а другой стороны, это направления, которые питают академическую среду, как я упоминала ранее. Наш первый заголовок включает в себя информатику и новые технологии в архитектуре, истории и теории архитектуры во втором разделе, исследования городских и жилых районов в третьей главе, четвертый раздел - сохранение и документирование культурного наследия, а пятая глава посвящена технологиям строительства. Мы пытаемся реализовать учебный план, который мы связали с этими 5 названиями. Еще одним преимуществом нашей программы является то, что это очень инклюзивная программа. Мы принимаем не только выпускников факультета архитектуры, но и выпускников других дисциплин из других факультетов, которые могут быть связаны с 5 направлениями, которые я упомянула. В этом смысле мы пытаемся реализовать многогранную, многомерную, очень динамичную программу. Мы специально нацелены на эту программу. Важно отметить, что мы должны применять подготовительную программу к студентам с других дисциплин дизайна. Если я продолжу о преимуществах; конечно это технические возможности, помещения и их обеспеченность, организационные структуры Башкентского университета могут быть выражены в виде других преимуществ. В рамках программы мы постарались реализовать 20 курсов в 5 подзаголовках. Наши обязательные курсы состоят в основном из методов исследования, семинаров и дипломных работ. Вместе с этим я должна упомянуть еще одно преимущество этой программы. Программа реализуется в вечерние часы, как и во всех других программах в Башкентском университете. То есть мы проводим уроки с 18.00 до 21.00. Конечно, это большое преимущество для определенного контингента студентов; особенно для работающих. Наша программа - это программа, которая включает людей, которые хотят продолжить свою трудовую жизнь и включить новые знания в свою жизнь. Я думаю, что это тоже является одним из преимуществ. Наш нынешний преподавательский состав - это персонал с очень большим опытом для выполнения всех этих курсов объединенных под этими 5 названиями. Существует очень инновационная, очень современная, очень актуальная программа, и есть очень подготовленный академический состав для реализации этой программы. Программа на самом деле является программой, образованной перекрытием этих составляющих компонентов. Мы преподаем в новом здании. Технические возможности нашего здания очень позитивны и влияют на нас позитивно. Наши компьютерные лаборатории и множество новых программ готовы к использованию для поддержки этой программы. Кроме этого; наши студии, классные комнаты и художественные мастерские - это физические средства, которые мы можем использовать в рамках программы.
Конечно, у нас есть не только физические средства для поддержания академической среды; в дополнение к этому, существуют также очень позитивные физические возможности, которые обеспечат нашим студентам социальную поддержку и социальные отношения. Но еще одной возможностью, которую я хотела бы настойчиво и важно подчеркнуть, является наша библиотека в Башкентском университете. У нас очень большое здание библиотеки. Этот большой размер здания пропорционален книгам, которые она охватывает. В библиотеке есть много книг, которые актуальны и легко доступны. Наша библиотека имеет доступ к периодическим изданиям и, что более важно, к очень приятной рабочей обстановке. Это возможность, которая питает нас в академическом смысле, и я думаю, что это отличительная черта Башкентского университета.В рамках архитектурного образования мы реализуем программу по расширению возможностей зарубежного обучения в бакалавриате. Таким же образом мы также изучаем, какой опыт работы получают наши студенты за рубежом во время обучения в аспирантуре. А именно, мы объедирились с учебными заведениями, с которыми мы связаны, и начали работать по программе выпускников для реализации этой программы обмена. Чтобы окончить магистерскую программу с дипломной работой, необходимо пройти обязательные курсы в учебной программе. Конечно, дипломная работа также имеет место. Студенты, которые завершили в общей сложности 120 ECTS (Европейская система перевода кредитов), имеют право на выпуск. Это означает, что они должны проходить не менее 60 курсов ECTS в год. Общее количество курсов, которые студенты пройдут за год, составляет не менее 7. Поэтому наши студенты имеют право завершить образование, если они отвечают минимальным требованиям. На самом деле мы хотим или стремимся к получению нашего последипломного образования, как я подчеркивала в начале своей речи, - это имеет отношение к 3 областям, подпитывать эти 3 области и питаться этими 3 областями. Другими словами, если мы воспринимаем образование как интерактивную среду, я должна подчеркнуть, что у нас есть желание и научить наших студентов а так же и получить поддержку от них в этих областях обучения. Когда мы смотрим на эти три области, становится ясно, что у студентов будет очень серьезный успех в этой учебной программе. Потому что у нас современная и актуальная программа обучения. Это хороший опыт для студентов, которые хотят иметь отношение к академической жизни. Наши студенты, которые хотят быть связаны с областью застройки, которую я определяю как вторую область, могут быть в курсе современных технологий и современных информационных систем. Третье направление - государственные учреждения и организации. Я считаю это направление важным, потому что студентам в трудовой жизни очень важно находиться в такой среде, чтобы обеспечить развитие своих учебных заведений. Исследования и работы, которые будут проводиться здесь, являются вкладом в эти учреждения, и информация, поступающая из этих областей, послужит основой для нашей программы. Я хотела бы еще раз сказать, что в таких взаимно поддерживаемых отношениях у нас есть программа в трех направлениях. Я хотела бы выразить в смысле ожидания, но не в смысле пожелания; студенты должны сначала настроиться завершить эту работу и это очень важно. Потому что стремление получить степень магистра является особым усилием, академическим усилием. Основная образовательная среда является важной средой для доступа к новым знаниям. Действительно, должно быть желание в полной мере воспользоваться этой средой. С точки зрения саморазвития, необходимо обладать способностью выполнять личную работу, а также участвовать в коллективной работе. Фактически, это профиль студента, которого мы хотим или ожидаем. Как я уже говорила, это интерактивная среда. Чем больше эта энергия передается нам и чем больше энергии передают наши студенты, тем более приятные семинары и исследовательские проекты мы сможем выполнить. Эта программа, о которой мы заботимся с точки зрения развития наших студентов из нашей страны а также создания в лучших условий для студентов, приезжающих из-за границы. Для студентов, приезжающих из-за границы, необходимо перечислить возможности Башкентского университета. Студенты будут иметь возможность учиться здесь в хорошо организованном университете. Обучение в современном университете с очень хорошим академическим обеспечением является серьезным преимуществом. Этот вопрос особенно важен для тех, кто хочет работать в академической среде. Кроме того, когда я говорю о физических средствах, таких как библиотека, о которой я упоминала, это помещения, которые обещаны студентам, приезжающим из-за рубежа в Башкентский Университет. Я должна рассказать о возможностях, предлагаемых в рамках программы по архитектуре; студенты, приезжающие из-за границы, приобретут новые знания по этой программе. У них также будет возможность познакомиться с современными знаниями, познакомиться с современными технологиями, приобрести знания и с их помощью реализовать новые и совместные исследовательские проекты. Но есть еще одна ситуация, которая меня волнует в плане возможностей для студентов, приезжающих из-за границы. Я думаю, что эта группа будет очень много развивать программу, и, по сути, будет возможно иметь международные отношения с доходами. Другими словами, эти совместные проекты будут не только не ограничены областями, которые я описала в контексте нашей страны, но и через этих студентов мы сможем перейти на международный уровень и, возможно окажемся во многих совместных работах. Особенно хочу сказать, что местных и зарубежных студентов, которые будут участвовать в программе Башкентского университета ожидает очень интересное и очень продуктивное будующее.