سلام ، من پروفسور موصطافا کورای گوموشتاش ، رئیس دانشکده فنی حرفه ای خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه استانبول - جراح پاشا هستم. دانشکده ما آموزش خود را در سال 1985 در قالب برنامه فناوری پروتزهای دندانی در دانشگاه استانبول آغاز كرد. سپس ، با گنجاندن برنامه های تصویربرداری پزشکی ، روشهای آزمایشگاه پزشکی ، پزشکی هسته ای ، پرتودرمانی ، بهداشت دهان و دندان و مدارک پزشکی و دبیرخانه ، آموزش خود را با 7 برنامه ادامه می دهد. برنامه آموزشی جدید ما که مقرر شده است تا از سال آینده دانشجو بپذیرد، برنامه مراقبت از معلولان است. ما این برنامه ها را در دو گروه اجرا می کنیم. بهداشت دهان و دندان و پروتز دندان در گروه دندانسازی، و سایر برنامه ها در گروه خدمات پزشکی دیگر گنجانده شده است. ما قصد داریم برنامه مراقبت از معلولین را با برنامه خدمات اجتماعی یک جا جمع کنیم. همه برنامه های ما برنامه های بهداشتی و درمانی هستند. اگرچه محتوای برنامه اسناد پزشکی و دبیرخانه بر اساس بهداشت و درمان نیست، اما ما آن را نیز در میان برنامه های بهداشتی و درمانی قرار داده ایم زیرا در عصر ما منشی گری در امور درمانی مهم است. در حال حاضر ، در کشور ما و جهان بیماری همه گیر شیوع پیدا کرده است و برنامه های بهداشتی و درمانی بسیار اهمیت پیدا کرده اند. در واقع، افرادی که از برنامه های ما فارغ التحصیل شده اند در حال حاضر در آزمایشگاه هایی هستند که آزمایش های کووید-19 را انجام می دهند؛ تکنسین های تصویربرداری هستند که تصویربرداری انجام می دهند و نیز تکنسین های پزشکی هسته ای هستند. آنها خدمات ارزنده ای را در پیش تشخیص بیماری هایی مانند سرطان و کووید ارائه می دهند. از این رو ، محل های کاری آنها عمدتا عبارتند از: بیمارستانها ، سازمانهای دولتی و سایر بیمارستانهای دانشگاه های وقفی. بنابراین یافتن شغل برای دانشجویان ما چندان مشکل نیست و این دانشجویان که ما به خوبی آنها را آموزش داده ایم به راحتی می توانند وارد بازار کار شوند. از آنجا که برنامه های دانشکده ما برنامه های بهداشتی و درمانی می باشد ، ما با دانشکده پزشکی دانشگاه خود ادغام شده ایم. زیرا لازم است آموزشهای کاربردی خود را در آزمایشگاههای خدمات و پلی کلینیک های بیمارستان دانشکده پزشکی جراح پاشا ارائه دهیم. دانشجویان ما به گروه ها و کلاس های مختلف تقسیم می شوند و در روزهای خاصی از هفته ، در دانشکده پزشکی جراح پاشا ، به کلینیک های سرپایی ، آزمایشگاه های تصویربرداری و آزمایشگاه های خدماتی مانند میکروب شناسی ، بیوشیمی ، خون شناسی و بانک خون رفته و آموزش های عملی خود را انجام می دهند. دوره های کارآموزی در برنامه آموزشی گنجانده نشده است. زیرا کارآموزی معمولاً در ماه های تابستان برگزار می شود و بسیاری از دانشجویانی که از خارج از شهر می آیند در تابستان با مشکلات اقامت و خوابگاه روبرو می شوند. ما این کاستی ها را با انجام برنامه های عملی معادل کارآموزی در دانشکده پزشکی ، در آزمایشگاه های مختلف با کاربردهای عملی ، برطرف می سازیم. با این حال ، از آنجا که در دوره شیوع بیماری کووید-19 پذیرش دانشجو در آزمایشگاه های خدماتی وجود ندارد ، ما سعی می کنیم با ضبط فیلم ها و دوره های مهارت در دروس عملی و ارائه تصاویر حرفه ای ، این خلا دانشجویان را پر کنیم. در حالی که دانشجویان ما در حین کارآموزی در یک آزمایشگاه واحد هستند ، هنگامی که آنها را برای استفاده یا آموزش به آزمایشگاههای مختلف با برنامه های کاربردی در محل می فرستیم ، آنها این فرصت را دارند که در حوزه وسیع تری به ما خدمات دهند. آنها دانش و مهارت بیشتری کسب می کنند. تجربیات ما در سالهای گذشته این را تأیید کرده است. زیرا وقتی دانشجویان ما برای یافتن شغل به مصاحبه های مختلف می روند و مهارتهای خود را ارائه می دهند ، برای کار پذیرفته می شوند. از آنجا که دانشجویان ما پرسنل بهداشتی و درمانی هستند ، در درجه اول توسط وزارت بهداشت استخدام می شوند. در ضمن ، آنها می توانند در بیمارستان های دانشگاه های وقفی ، بیمارستان های خصوصی ، درمانگاه های پلی کلینیک و بسیاری از واحدهای پزشکی خانوادگی کار کنند. زیرا شرایط کار پرسنل بهداشتی و درمانی تحت کنترل وزارت بهداشت است. بنابراین ، جدا از آزمایشگاه های خصوصی ، می توانند در بسیاری از زمینه های بهداشت و درمان فعالیت کنند . بهداشت دهان و دندان ، فناوری پروتز ، تکنسین های آزمایشگاهی و تصویربرداری نیز می توانند در واحدهای مربوطه کار کنند. به عنوان مثال ، دانشجویان برنامه بهداشت دهان و دندان ما در دندانپزشکی به تیم دندانپزشکی کمک می کنند. ویژگی دیگر دانشجویان فناوری پروتز این است که آنها فرصت افتتاح آزمایشگاه پروتز مستقل را دارند. آنها پروتزهای ساخته شده توسط دندانپزشکان را در آزمایشگاه های مستقل شکل می دهند. دانشجویان برنامه تکنیک های آزمایشگاه پزشکی ما می توانند در بسیاری از آزمایشگاه های پزشکی تعریف شده فعالیت کنند. تکنسین های برنامه تکنیک های تصویربرداری پزشکی ما در واحدهای تصویربرداری وابسته به رادیولوژی کار می کنند. علاوه بر این، ما تکنسین های پزشکی هسته ای و رادیوتراپی داریم. تکنسین های رادیوتراپی ما در واحدهایی که تابش سرطان دارند و تکنسین های پزشکی هسته ای ما نیز همانند تکنیک های تصویربرداری می توانند در واحدهای تشخیص پزشکی هسته ای و بخش های پی ای تی (توموگرافی گسیل پوزیترون) فعالیت کنند. از آنجا که برنامه های ما برنامه های کاردانی هستند ، دانشجویان ما فرصتی برای تجربه خارج از کشور در یک آموزش 2 ساله ندارند. از آنجا که آنها دوره آموزشی کوتاهی دارند ، فقط می توانند دروس مورد نیاز برنامه های خود را تکمیل کنند. با این حال ، ما می دانیم که دانشجویان مان که به زبان های خارجی تسلط دارند و با خارج از کشور ارتباط دارند در خارج از کشور مشغول کار هستند. می دانیم که برای بسیاری از دانشجویان و فارغ التحصیلان ما ریز نمرات به زبان انگلیسی با یا بدون تأیید محضری صادر شده و با تایید ما آنها در موسسات بهداشتی و درمانی خارج از کشور در انگلیس ، آمریکا ، استرالیا و آلمان فعالیت کرده اند. اشتغال فارغ التحصیلان دانشگاه یک مشکل رایج در کشور ما است. با این وجود ما می بینیم که احتمال کار دانشجویان ما در زمینه های مرتبط با سلامتی تا حدودی بیشتر است. بنابراین، دانشجویان ما که زمینه های زمینه های بهداشتی و درمانی را ترجیح می دهند، فرصت بیشتری برای یافتن شغل دارند. سلامت از آنجایی که در تاریخ بشر مسئله مهمی بوده است ، به عنوان یک زمینه مفید برای جامعه ، خانواده و محیط پیرامون دانشجو ، ارجحیت دارد. ما از دانشکده پزشکی جراح پاشا به ساختمانی که شهرداری در منطقه سولطان قاضی به ما اختصاص داده بود منتقل شدیم. در اینجا ، ما امکانات خود را با دانشکده فنی حرفه ای علوم اجتماعی ترکیب کردیم و امکانات اجتماعی مانند سالن غذاخوری و کتابخانه را در اختیار دانشجویان خود قرار دادیم؛ و دانشجویان ما از حضور در یک ساختمان جدید ، کلاس های بزرگ و محیط های اجتماعی خوشحال هستند. پس از فارغ التحصیلی ، بیشتر دانشجویان ما می خواهند یک فرصت شغلی داشته باشند و حقوق دریافت کنند. اما برخی از فارغ التحصیلان نیز مشتاق ادامه این حرفه هستند. در چنین شرایطی ما آنها را به سمت آزمون انتقال میان رشته ای هدایت می کنیم. دانشجویان ما به طور کلی این فرصت را دارند که به سایر رشته های بهداشتی و درمانی مانند بیولوژی پزشکی ، ژنتیک و زیست مولکولی بروند. در این زمینه، دانشجویانی نیز داریم که با آزمون انتقال میان رشته ای به دانشکده پزشکی رفته و هم اکنون در دانشکده پزشکی تحصیل می کنند. در واقع ، حوزه بهداشت و درمان با روند همه گیری کووید-19 از اهمیت بیشتری برخوردار شده است و این حوزه امروزه یک حوزه ترجیحی برای دانشجویان است. البته شرایط کار، سخت و طاقت فرسا است و فداکاری می طلبد. با این حال ، دانشجویان ما باید برنامه های بهداشتی و درمانی را متناسب با رتبه خود انتخاب کنند تا برای محیط زیست ، جامعه و بشریت مفید باشد؛ از نظر یافتن شغل نیز برنامه سودمندی خواهد بود. برای دانشجویانی که دانشکده فنی حرفه ای خدمات درمانی دانشگاه استانبول-جراح پاشا را انتخاب می کنند آرزوی موفقیت دارم.