كلمة رئيس الجامعة

أنا مَهمَت صاري بيّك. ولدت عام 1968 في مقاطعة آنديرين بمدينة كهرمان مرعش. تلقيت تعليمي الجامعي في جامعة غازي وحصلت على الماجستير والدكتوراه من جامعة نيوكاسل في إنكَلترا. عدت إلى جامعة سكاريا للعوم التطبيقية عام 2000، شغرت منصب أكاديمي في العديد من الأقسام في جامعة سكاريا الى سنة 2018. أشغر منصب رئيس جامعة سكاريا للعلوم التطبيقية التي أنشأت عام 2018. أنا عضو هيئة تدريس في قسم الهندسة المدنية لكلية التكنولوجيا. عملت في العديد من الأقسام الأكاديمية قبل أن أصبح رئيساً للجامعة. من بينها منصب رئيس قسم ورئيس تخصص ونائب عميد كلية و مدير للمعهد المهني ومنسق للمعهد المهني وعميد لكلية التكنولوجيا. بالإضافة إلى أنني عملت في دراسات الجودة الموجودة في جامعتنا. عملت كعضو في مؤسسة إدارة تيكنوكنت. بالإضافة إلى ذلك، عملت في لجنة الدراسات التابعة لمجلس التعليم العالي المتعلقة بالتعليم المهني. مازلت أشغر منصب وكيل رئيس جمعية التأهيل المهني إلى الآن .أشارك في دراسات متعلقة بتطوير البرامج على صعيد درجة الدوبلوم والبكالوريوس في مؤسسات التعليم العالي. تعد جامعة سكاريا للعلوم التطبيقية المنشأة في الثامن عشر من أيار عام 2018 كجامعة ديناميكية وشابة. جامعتنا ذات الكادر الأكاديمي الخبير تحتوي على أكثر من 2500 طالب. تقع جامعتنا في مدينة سكاريا. في مركز مثلث المدن أنقرة وإسطنبول وبورصا؛ نحن في صدد التحدث عن موقع يسهل الوصول إليه. كما أننا نتحدث عن مكان ذي عجائب طبيعية، مع طبيعته وسهوله وبحره وبحيرته ونهره. إذا كنا سنتحدث عن البنية الاقتصادية لسكاريا فهي المدينة التي تستثمر فيها المؤسسات الصناعية بشكل كبير. تقع في منطقة تنشط بها الزراعة والسياحة. إحتلت سكاريا المرتبة الثانية بين المدن الأفضل للمعيشة في تركيا حسب معطيات المؤسسة الإحصائية التركية. في سكاريا مدينة الصناعة والزراعة والسياحة، نحن أيضاً كجامعة نقوم بالتدريب المشترك مع عالم الأعمال. يتحرك طلابنا بخطى مشتركة مع عالم الأعمال اعتباراً من يومهم الأول في الجامعة ونطبق نموذج التعليم +1 الذي يوفر إعدادهم لعالم الأعمال. إذا كنا سنعرّف نموذج التعليم +1 باختصار؛ هو أن يمضي طلاب جامعتنا من جميع الأقسام فصلاً دراسياً بدوام كامل في عالم الأعمال. بفضل هذا سيكتسبون مهارة التطبيق ويتابعون عالم الأعمال عن كثب وفي الوقت نفسه يكونوا قد رأوا المستجدات في عالم الأعمال. بالإضافة لذلك فالطبع سيكونون قد قاموا بدراسة تكميلية مع عالم الأعمال ومع أساتذتنا وبفضل هذا سيجددون أنفسهم باستمرار مع أساتذتنا. في الوقت نفسه، سيقدموا إضافة لهذا المجال من خلال القيام بالبحث والتطوير الذي يخلق الحلول لمشاكل عالم الأعمال. بفضل ذلك، عند مواجهة طلابنا لسؤال "هل تمتلك تجربة" بعد تخرجهم، سيتخرجون في شكل يمكّنهم من قول "نعم أمتلك تجربة". طلابنا المتخرجين مع نموذج التعليم +1، يكون ترتيبهم 11 بين أكثر الجامعات التي يتم اختيار خريجوها على حسب الدراسات التي أجرتها مؤسسات مرموقة في تركيا. تعمل جامعتنا مع عالم الأعمال بشكل مشترك. نجتمع في أوقات محددة مع ممثلي عالم الأعمال خاصة الذين ندعوهم مجموعة سينيرجي وممثلي مؤسسات المجتمع المدني وممثلي مؤسسات الدولة لنتباحث في إيجاد حلول لمشاكل جامعتنا ومدينتنا. نعمل على إيجاد حلول لهذه المشاكل. في الوقت نفسه؛ من بين الوحدات التي سيتم افتتاحها في جامعتنا وحدة نطلق عليها اسم طاولة الأفكار؛ تهدف لجمع ممثلي تلك المجالات في مكان واحد. هنا قبل أن نقوم بإنشاء أي وحدة نقف عند الأسئلة الثلاثة التي لا غنى عنها بالنسبة لنا: أولها "هل تحتاج منطقتنا هذا؟" ثانيها "هل تحتاج الدولة لهذا؟" ثالثها "هل سيتمكن طالبنا من إيجاد عمل بعد تخرجه؟" نعمل على افتتاح الأقسام والبرامج من خلال تشكيل هذا المثلث. في الجزء المتعلق بالبرامج التي افتتحناها، نقرر بشكل مشترك مجال دراسات البرنامج التعليمي فيما يتوافق مع احتياجات الميدان
نقوم بتطبيق نموذج التعليم +1 في درجة الدوبلوم والبكالوريوس ودرجات الدراسات العليا أيضاً. بشكل خاص مع التطبيقات التي قمنا بها في درجات الدراسات العليا؛ ولأننا لا نريد أن تكون الأطروحات مصطفة على الرفوف؛ نمكن طلابنا من القيام بدراسات لإيجاد حلول لمشاكل المجال. تجاوز عدد الطلاب الذين قمنا بتخريجهم وجمعهم بعالم الأعمال من خلال هذه التطبيقات ال 50000. يوجد في جامعتنا أكثر من 1700 طالب دولي جاؤوا من مختلف الدول ولأن هؤلاء الطلاب منتسبين لنموذج التعليم +1 فهم يتعرفون على عالم الأعمال عن كثب، وعند عودتهم لبلدانهم سيشكلون جسراً بين بلدانهم وتركيا. نهدف من خلال إعدادنا لهؤلاء الطلاب نهدف لخلق التفاعل الثقافي وليكونوا وسائطنا التجارية. بعد عودتهم لبلدانهم، سيكونوا قد أقاموا هذا الجسر بالشكل الصحيح. استلمت جامعتنا في عام 2019 جائزة مؤسسة التعليم العالي للنجاح المتميز من يد رئيس جمهوريتنا. حققنا العديد من النجاحات بفضل العمل المشترك الذي قمنا به برفقة طلابنا. خاصةً ضمن نطاق تكنوفست، فقد حصد طلابنا على ثلاثة ميداليات في آن واحد على مستوى تركيا من خلال السيارة الكهربائية التي قاموا بصنعها. إن المحرك الذي استخدمناه في هذه المركبة هو من صنع مساعدي البحث لدينا وهي ميزة إضافية لنا. يعمل طلابنا وأكاديميونا معاً بشمل مشترك. لقد عاد رياضيونا الوطنيين الذين يدرسون في أقسما العلوم الرياضية من المسابقات العالمية بميداليات. يعود طلابنا الذين يدرسون في مطبخ فنون الطعام الموجود في كلية السياحة لدينا بنجاحات مبهرة من المسابقات المقامة ويقومون بالأعمال جميعها جنباً إلى جنب مع أكاديميينا. نقوم بدعم طلابنا في مشاريع مجلس البحث العلمي والتكنولوجي التركي التي قدموها. نبقي ورش العمل والمختبرات لدينا مفتوحة على مدار الساعة من أجل إتمام الأبحاث التي قاموا بها. بهذه الطريقة، يتعلم طلابنا من خلال القيام بالأشياء بأنفسهم ويتقدمون بخطىً ثابتة نحو النجاح. يستعد طلابنا بشكل كبير للمشاركة في تكنوفست المقام هذا العام. سنقوم بنقل أبحاثنا التي قمنا بها إلى مستويات أعلى. عندما نفكر في الأمر في نطاق الشروط الطبيعية فللجامعات ثلاث وظائف: أولها هو التعليم وثانيها هو خدمة المجتمع. أرغب في التحدث باختصار عن العمل الذي قمنا به في القسم المتعلق بخدمة المجتمع. نعمل على إيجاد الحلول لمشاكل المجتمع مع مراكز البحث والتطبيق التي أنشأناها. خاصة في الجزء المتعلق بالزراعة، نقوم بإجراء دراسة مكثفة حول إنتاج الذرة. تستمر دراساتنا حول تطوير أنواع جديدة من المنتجات بشكل متسارع تماشياً مع الدراسات التي أجرتها كلية الزراعة لدينا والدراسات المشتركة مع توبيتاك لتطوير بذور الذرة. في الوقت نفسه، تمضي مشاريع توبيبتاك التي يقوم بها أكاديميونا أو المشاريع التي يقوم بها أصدقائنا الطلاب بشكل مكثف في جامعتنا. يحقق طلابنا وأكاديميينا النجاح معاً بفضل العمل المشترك بينهم. من النشاطات التي قمنا بها في المعنى الثقافي، نقدم لطلابنا الفرصة لخلق الفائدة وإضافة رؤية لهم خصوصاً بما نطلق عليه خطابات جامعة سكاريا للعلوم التطبيقية وكذلك الدراسات التي نقوم بها في جميع أنحاء تركيا. نقدم تعليماً يشكل طلابنا مركزاً له. نقوم بالأنشطة الاجتماعية مع ما يقارب ال40 نادياً تم تأسيسها من قبل طلابنا. من بينها: نقوم بالعديد من الأنشطة مع طلابنا، من الأبحاث الروبوتية إلى دورات القفز المظلي والدراسات المتعلقة بالحياة الطبيعية. نقوم أيضاً بتضمين الأعمال الاجتماعية لطلابنا في سجلاتهم ونقدمها لطلابنا كسجلات اجتماعية. في الواقع، نقوم بالعمل المشترك بين الجامعة وعالم الأعمال. بفضل ذلك نكون قد دمجنا المعرفة بالمهارة. يجد طلابنا وظيفة بسهولة أكبر من خلال التطبيق الذي قمنا به، والوصول إلى الموارد البشرية المؤهلة في عالم الأعمال بسهولة أكبر، نحن ننتج حلولاً سريعة لمشاكل عالم الأعمال من خلال دراساتنا البحثية والتطويرية
لدى جامعتنا كادر تعليمي شاب ونشط. منهم من نشأ في جامعتنا كمعيد ومنهم الأكاديميون الذين نستقطبهم من جامعات أخرى. إن من أهم العناصر التي نركز عليها؛ كون أن عملنا مرتبط بعالم الأعمل، نركز على اختيار من لهم خبرة عملية وكفاءة في العمل الميداني. كما أن عملية التعليم والتدريس لدينا تتمحور حول الطالب. نركز أيضاً على عنصر كفاءة الأساتذة في القدرة على العمل مع الطلاب. لدينا بالطبع معايير للتعيين يتم الاستناد عليها. على أساسها تتم عملية استقطاب الأكاديميون. الدراسات قائمة في إطار تحسين جودة التعليم. في هذا السياق، فإننا نعد من أوائل الجامعات في اعتماد نظارات العالم الافتراضي خاصة في القسم الذي يهتم بتعليم اللغات. كما نعطي الأولوية للتدريبات التي تنمي الأفراد المعنيين بخلق الحلول لمشاكل القطاع عن طريق تحديث مناهجنا الدراسية بشكل خاص نظراً لمواصلتنا الدائمة في التطبيقات العملية على أرض الواقع. بالطبع فإننا نتابع بشكل مستمر التطور التعليمي على مستوى العالم وما يتوقع من الطلاب. بهذا الصدد؛ نقوم بتنظيم فعالياتنا التعليمية بحيث تتمحور حول طلابنا عن طريق تحديث المناهج التعليمية. كما أن كلية علوم الرياضة التابعة لجامعتنا تضم أكثر من 100 من الرياضيين المحليين. يعود إلينا هؤلاء الطلاب دائماً بالميداليات العالمية. الى جانب هذا، فإن جامعتنا تضم بالطبع الصالات الرياضية المفتوحة والمغلقة والمرافق الاجتماعية حيث يتسني للطلاب ممارسة الأنشطة الرياضية بشكل مستمر. في نفس الوقت، بحسب الاتفاقية التي عقدناها مع هيئة مقاطعة رياضة الشباب يمكن لإخوتنا الطلاب استخدام مرافق الهيئة بكل أريحية. تعد مدينة سكاريا من المدن التي لديها إمكانيات واسعة فيما يتعلق بالمساكن الطلابية؛ توجد مساكن طلابية معززة بمرافق واسعة وبعض المرافق الاجتماعية في مؤسسة الائتمان والمساكن. في الوقت نفسه، تتوفر أيضاً المساكن الخاصة، كما يتوفر للطلاب الراغبين في الإقامة بمفردهم إمكانية تأجيرالبيوت. أوصي أخوتنا الطلاب باختيار كليات وجامعات وفقاً لبناء مستقبلهم. من المهم جداً اختيار القسم الذي يجعلهم يدرسون ويعملون وهم سعداء. أنصحهم باختيار فرع يتناسب مع خططهم لبناء مستقبلهم بدلاً من دراسة فرع معين إمتثالاً لرغبة أشخاص آخرين. من المهم جداً أن يؤسسوا مستقبلاً وعملاً بحيث يعملون من منبع رغبتهم بذلك ويعودون للبيت وهم سعداء. نحن بدورنا كجامعة نقوم بتنشأة الطلاب داخل بيئة العمل. نعمل على تحقيق ذلك معاً. لماذا نخوض تجربة الدراسة الجامعية؟ نحن بدورنا نساهم في بناء هذا المستقبل عن طريق تطبيق نموذج التعليم التطبيقي +1. هذا النموذج يجعل طلابنا متقدمين بخطوة عن أقرانهم عند تخرجهم كما يسهل عليهم إيجاد فرصة عمل بعد التخرج. أتمنى التوفيق لأخوتنا الطلاب في امتحاناتهم. أتمنى لهم جميعاً أن يحظوا بالكليات التي يرغبون بها. كما يسعدني رؤيتهم في جامعة سكاريا للعلوم التطبيقية.