وحدة البحث والتطوير

أنا البروفيسور الدكتور مَهمَت يانار داغ. أعمل كعضو هيئة تدريس في مؤسسة ذوي الاحتياجات الخاصة في جامعة اناضولو منذ عام 2009. مجال عملي هو العلاج الطبيعي وإعادة التأهيل. نتابع جهودنا في عملية تخطيط وتنفيذ البرامج العلاجية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وأصحاب الاعاقات الحركية من خلال دور مؤسستنا كمركز علاجي طبي وكمركز أبحاث ودارسات في نفس الوقت. تأسست مؤسسة ذوي الاحتياجات الخاصة رسمياً في 18 آب عام 1993 وبدأ العمل كمؤسسة تابعة ادارياً لجامعة اناضولو. منذ ذلك الحين، بدأت المؤسسة بتقديم خدمات التعليم الخاص وإعادة التأهيل للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة فضلاً عن تقديم الخدمات من خلال العديد من المشاريع البحثية المنفذة داخل وحدة البحث والتطوير في المؤسسة. تواصل المؤسسة العمل بشكل مستمر لتقدم الدعم لأولئك الذين يبحثون عن مراجع وأدلة، إضافة إلى المساهمة في الثقافة الوطنية والدولية. تحتوي مؤسسة ذوي الاحتياجات الخاصة على وحدة تطبيقية تُقدم فيها الخدمات التعليمية ووحدة أبحاث تنموية تُقدم فيها خدمات بحثية. يتم تقديم خدمات التعليم الخاصة وإعادة التأهيل لمئة طفل في وحدة الممارسات التنموية كل يوم. فيما تستمر المشاريع البحثية للعديد من طلاب الدراسات العليا وأعضاء هيئة التدريس في وحدة البحث والتطوير. توفر نتائج هذه المشاريع البحثية أيضا نصائح حول التطبيقات. يتم تقديم الخدمات بشكل خاص للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والأطفال المرضى فعلاً والأطفال وأولياء أمورهم الذين يسعون للحصول على المشورة. إن هدف مؤسسة ذوي الاحتياجات الخاصة هو العمل في إطار عملية علاج شاملة بشكل تعاوني مع تخصصات مختلفة وتطبيقاتها مثل التعليم الخاص وتنمية الطفل وعلم النفس والإرشاد النفسي والتوجيه وعلاج النطق والكلام والعلاج الوظيفي. تواصل المؤسسة أنشطتها لدعم وزيادة مستوى تنمية الأطفال وتنفيذ عمليات العلاج والتقييم ليتمكن الاطفال من الاستفادة من الخدمات التعليمية وزيادة الاندماج مع أقرانهم في الأوساط التعليمية العامة. إن مؤسسة ذوي الاحتياجات الخاصة هي المؤسسة الأولى والوحيد في هذا المجال في تركيا. لذلك وفي هذا الصدد فأن مؤسستنا تقدم أنشطتها بهدف أن تصبح مؤسسةً نموذجيةً على الصعيدين الوطني والدولي. حيث تهدف إلى إن تكون نموذجاً يحتذى به في المؤسسات التي سيتم إنشاءها حديثاً سواء في جامعات أو مدن أخرى أو في المنطقة الجغرافية المحيطة بنا.
يتم القيام بالعديد من المشاريع في درجات الدراسات العليا والمشاريع البحثية الأخرى بشكل خاص في وحدة البحث والتطوير التابعة لمؤسسة ذوي الاحتياجات الخاصة. تركز غالبية هذه المشاريع على الأساليب الجديدة في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة ودراسة فعالية طرق المعالجة الجديدة. تتم هذه الدراسات والأبحاث لدراسة طرق وتقنيات معالجة العديد من الأمراض، نذكر منها بشكل خاص التوحد والانعزال ومتلازمة داون. يتم تنفيذ العديد من المشاريع البحثية الجديدة في مختبرات وحدة البحث والتطوير المجهزة بالدعم التقني والتكنولوجي. تستمر أبحاثنا الحديثة مثل مشروع نولدوز الذي يتم فيه مراقبة التطورات في مهارات الأطفال المصابين بالتوحد والانعزال بشكل خاص مثل مهارات التفاعل مع عائلاتهم ومعلميهم وقدرتهم على البدء بالتواصل الاجتماعي ومتابعة التفاعل إضافة إلى الاهتمامات المشتركة والتواصل البصري وذلك من خلال مراقبة تعابير الوجه والعيون في مختبرات مراقبة السلوك البشري. كما ويجري أيضاً بالتوازي مع ذلك العديد من الأبحاث في المختبرات الحركية وخصوصاً تلك التي تتعلق بالتوازن والمشي. يتم البحث حول تطور القدرات الحركية لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يعانون من مشاكل في النمو الحركي مثل الشلل الدماغي أو اضطراب طيف التوحد أو متلازمة داون. يستمر بشكل خاص القيام بالأبحاث والمراقبة لمرضى داء باركنسون الذين يستخدمون أجهزة المحفزات العصبية اذ يتم تحليل ومراقبة وظائف المشي والتوقف (لتقييم التوازن) لديهم والعمل على تحسين هذه الوظائف. تتم كل هذه الأبحاث الأساسية الجديدة بدعم تقني وتكنولوجي. لدينا في وحدة الممارسات التنموية التابعة لمؤسسة ذوي الاحتياجات الخاصة 10 فصول دراسية 5 منها للتعليم الجماعي و5 فصول للتعليم الفردي حيث يتلقى فيها ذوي الاحتجاجات الخاصة التعليم بشكل خاص. بالإضافة إلى ذلك، هناك 3 مختبرات بحثية في وحدة البحث والتطوير. نذكر منها مختبر مراقبة السلوك البشري حيث يتيح نظام التعليم نولدوز مراقبة وتحليل التفاعل والتواصل الاجتماعي للأطفال والسلوك التكيفي لديهم على وجه الخصوص. مختبرنا الآخر هو مختبر تحليل التوازن والمشي، يتم في هذا المختبر إجراء الأبحاث باستخدام المعدات والآلات والأدوات لتحليل التوازن والوضعية لكل من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والبالغين أيضاً. هنالك أيضاً مختبر التكنولوجيا. يتم في هذه المختبرات التكنولوجية تقديم العلاج والتطبيقات المعتمدة على الحركة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة باستخدام الأدوات والمعدات الحساسة للحركة بشكل خاص. بالإضافة إلى ذلك يوجد ثلاث مختبرات صغيرة يتم فيها إجراء الأبحاث. لدينا أيضاً وحدة العلاج الطبيعي للحركة التي نستخدمها لعلاج الأطفال الذين يحتاجون العلاج الطبيعي.
تأسست مؤسسة ذوي الاحتياجات الخاصة عام 1993، وهي المؤسسة البحثية الأولى والوحيدة في تركيا التي تهتم بذوي الاحتياجات الخاصة. في هذا السياق، فإن رسالة المؤسسة هي تقديم الخدمات المتعلقة بعمليات التقييم وإعداد برامج التعليم الفردي والعلاج للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وخاصة في الفئة العمرية 0-8 إضافة إلى تقديم نموذجاً للمؤسسات التي تهتم في نفس المجال في تركيا. يتقدم بشكل خاص الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من مدينة أسكي شهير أو مدن تركية أخرى أو حتى من الدول الأوروبية للمعهد من أجل تقييم حالاتهم أو حتى تقديم الخدمات لهم. تقوم وحدة الممارسات التنموية في المؤسسة بتقديم الخدمات عبر تقييم هذه الحالات والطلبات. بالإضافة إلى ذلك تقدم مؤسسة ذوي الاحتياجات الخاصة في كل من وحدة الممارسات التنموية ووحدة البحث والتطوير فرصة اجراء الأبحاث والتطبيقات لطلاب الماجستير والدكتوراه. بشكل خاص، يحصل طلاب الدراسات العليا في مؤسسة العلوم التربوية ومؤسسة العلوم الاجتماعية ومؤسسة العلوم الصحية على فرص مختلفة لتطبيق وإجراء أطروحاتهم وأبحاثهم نظرا للإمكانيات والمختبرات التي تقدمها مؤسستنا. في هذا السياق، تعتبر مؤسستنا بمثابة مختبر يمكن لطلاب الدراسات العليا بشكل خاص القيام بتنفيذ أبحاثهم وتطبيقاتهم فيها. في الوقت نفسه، يقوم العديد من أعضاء هيئة التدريس في مؤسستنا بإعداد مشاريع بحثية بشكل فردي أو مشترك عبر التعاون مع جامعات أخرى. على سبيل المثال، يواصل أعضاء الهيئة التدريسية لدينا مهامهم البحثية في مشاريع مجلس البحث العلمي والتكنولوجي التركي (توبيتاك) ومشاريع الاتحاد الأوروبي ومشاريع منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف) ومشاريع البحث العلمي الأخرى. تجدر الإشارة إلى أن مؤسسة ذوي الاحتياجات الخاصة تعد مؤسسة الأبحاث الأولى والوحيدة في تركيا التي تقدم خدماتها للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وكذلك لطلاب الدراسات العليا الذين يدرسون في جامعتنا أو في مؤسسات مختلفة ويقومون بتنفيذ أطروحاتهم وإعداد أبحاثهم في هذا المجال. من ناحية أخرى، يمكن للطلاب الذين يدرسون في مرحلة البكالوريوس وخاصة في البرامج التعليمية التي تهتم بتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة القيام ببرامجهم التدريبية العملية الخاصة بهم ومتابعة حالات الأطفال وتطبيق العديد من الأبحاث في مؤسستنا. إذ سيكون لديهم على وجه الخصوص فرصة تحسين مهاراتهم المهنية وإمكانية القيام بالتدريب العملي من خلال العمل مع الأساتذة ومراقبتهم أثناء تدريبهم الفردي والجماعي كل يوم لقرابة 100 طفل يتواجدون في وحدات الممارسات التنموية.